كيف أكتب الإنشاء في ياعيل نت

ما المطلوب في إنشاء ياعيل نت

بحسب تعليمات المركز القطري للامتحانات والتقييم، تكتب في ياعيل نت إنشاء بالعبرية من 100 إلى 130 كلمة خلال 20 دقيقة. يمكنك الاستعداد باختيار فكرة واضحة وشرح سبب يدعمها ثم مراجعة النص قبل انتهاء الوقت.

إذا وجدت تعليمات تطلب 12 إلى 15 سطرا خلال 15 دقيقة، فهي واردة في كراسة ياعيل الورقي. تدرب لياعيل نت وفق التعليمات الحالية للامتحان المحوسب. عدد الأسطر في ملف ورقي لا يحدد طول النص الذي يظهر عندك على شاشة مختلفة.

ابدأ بقراءة السؤال وحدد الشيء المطلوب مناقشته. إذا كان الموضوع عن المواصلات إلى الجامعة، فكر في أثر اقتراح محدد على الطلاب. المقدمة العامة عن أهمية التعليم قد تستهلك مساحة دون أن تساعدك على الإجابة عن السؤال المعروض.

الامتحان نفسه باللغة العبرية، وهذا الدليل يشرحه باللغة العربية.

كيف تفهم معايير تقييم الإنشاء

توضح صفحة حساب العلامات الرسمية أن مقيمين يفحصان الإنشاء وفق المضمون والمبنى والثروة اللغوية وسلامة اللغة. استخدم هذه الجوانب أسئلة للمراجعة أثناء الاستعداد. يمكنك قراءة النص مرة لفهم الحجة ومرة أخرى لفحص الربط، ثم تخصيص قراءة لملاحظة الصياغة اللغوية.

عند مراجعة المضمون اسأل هل تظهر الإجابة عن الموضوع بوضوح. ابحث عن سبب تستطيع شرحه دون الانتقال إلى فكرة مختلفة. إذا اقترحت فتح المكتبة مساء، وضح من يحتاج إلى هذا التغيير وكيف سيساعده. المثال المحدد يجعل العلاقة بين الاقتراح وفائدته قابلة للفهم.

راجع اللغة من خلال الكلمات التي اخترتها فعلا. جرب استبدال كلمة عامة بفعل أدق تعرف استعماله، واقرأ الجملة بعد التغيير. إذا لم تكن متأكدا من التعبير الجديد، ابحث عنه خلال التعلم واكتب له مثالا. هذه طريقة للمراجعة الذاتية ولا تمنح تقديرا رسميا للعلامة.

كيف تنتقل من الفكرة إلى نص مترابط

قبل بدء الكتابة صغ جوابك عن السؤال في جملة قصيرة. اكتب إلى جانبه سببا يدعمه وموقفا يمكن استخدامه مثالا. إذا خطر لك اعتراض مفيد، فكر كيف ترد عليه داخل الموضوع نفسه. لا تحتاج إلى جمع كل الأفكار التي تعرفها عن المجال قبل اختيار ما ستكتب.

يمكن أن تعرض الموضوع وموقفك في البداية، ثم تطور السبب في جسم النص وتنهيه باستنتاج مفهوم مما سبقه. هذا تنظيم مقترح للتدرب. لا نقدمه بوصفه عددا رسميا مفروضا من الفقرات. اقرأ الانتقال بين الجمل وحدد إن كانت كل جملة تضيف معلومة يحتاج إليها القارئ.

راقب أثناء التدريب مقدار الوقت الذي تستغرقه في التفكير والطباعة. عدل خطة العمل بحسب سرعتك واترك مجالا للمراجعة. إذا كنت تحفظ مقدمة جاهزة، افحص ملاءمتها للسؤال الجديد قبل استخدامها. حاول أن يعرف القارئ من البداية ما الفكرة التي ستشرحها وما علاقتها بالمطلوب.

ما الذي يراجعه المتعلم الناطق بالعربية

عندما تفكر بالعربية ثم تكتب بالعبرية، راجع الفعل مع حرف الجر الذي يرافقه. تعلم التعبير להשתתף בדיון بوصفه وحدة لها معنى. يمكن ربطه بالعربية شارك في النقاش، لكن راجع استعمال كل فعل عبري في جملة كاملة قبل نقله إلى نص جديد.

انتبه إلى المطابقة بين الاسم والصفة أو الفعل. في הצעה מועילה الصفة تناسب الاسم المؤنث، وفي הצעות מועילות تتغير الصيغة مع الجمع. ابدأ أثناء المراجعة بتحديد الاسم الذي تصفه الكلمة التالية. إذا صعبت عليك الجملة الطويلة، قسم الفكرة في التدريب إلى جمل أبسط وافحص كل واحدة.

اختر أداة الربط بعد فهم العلاقة. الأداة משום ש تقدم هنا سببا، أما לכן فتقدم نتيجة، مثل لذلك في العربية. جرب كتابة الفكرة نفسها باتجاهين، السبب أولا ثم النتيجة، وبعدها النتيجة ثم شرح سببها. راجع هل بقي المعنى المقصود واضحا بعد تبديل الترتيب.

كيف تتدرب على الطباعة والمراجعة

خصص تدريبا للطباعة بالعبرية حتى تستطيع التركيز على المعنى أثناء كتابة الإنشاء. اكتب جملا من تأليفك ثم قارن ما ظهر على الشاشة بما أردت قوله. راجع الحروف النهائية والمسافات وعلامة النقطة. بعد أن تصبح الجملة واضحة، انتقل إلى نص كامل واستخدم مؤقتا يناسب تعليمات الامتحان الحالية.

تشير التعليمات الرسمية إلى عداد للكلمات في أعلى الشاشة. استعمله لمتابعة طول الإنشاء، ثم راجع ارتباط النص بالموضوع. ويحذر المركز من أن النص القصير جدا أو الخارج عن الموضوع قد يحصل على العلامة الدنيا دون تقييم. لذلك لا يكفي النظر إلى العدد وحده عند إنهاء الكتابة.

احتفظ بنسختك الأولى ثم اكتب نسخة منقحة، وسجل سبب التغييرات المهمة. يمكنك التدرب على الكتابة في Lomi ومتابعة العمل على مشكلة ظهرت في النص. ارجع بعدها إلى نموذج التدريب الرسمي لتتعرف إلى ظروف الكتابة على الشاشة، واقرأ تعليمات موعدك قبل الامتحان.